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本届书博会主旨为弘扬齐鲁文化、展示新中国成立60年出版成就、倡导全民阅读、促进出版业繁荣发展。本届全国书博会参展的出版社近400家,图书品种突破12万种,为历届之最。由于今年恰逢新中国成立60周年,本届全国书博会专门设立了“新中国成立60周年优秀图书展”,集中展示新中国成立60年尤其是改革开放30年来的精品图书。上海入选参展的图书品种在各省市中名列前茅,213种不同时期的代表图书,展示了上海出版业的发展和出版成果。

除了这两家规模较大的大学生创业园,徐州部分区也设立了大学生创业园,目前徐州大学生创业企业达100多家。大学生创业园既是促进大学生创业的服务平台,也是聚集大学生创业企业的示范基地和政策落实的效应窗口。

我还待字闺中,正在努力脱“单”,可我不认为这是可以和上司在办公室讨论的话题,更何况,我们缺少这般对话的语境和由头。但是,我的上司摆出了不吐不快的架势,讲了她的初恋,讲了自己在感情的道路上怎么迷途知返,讲了她的现任老公如何优秀。

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危急关头舍身救人,这是“90后”大学生发出的青春宣言。“90后”曾被担心“缺乏独立能力,以自我为中心”。长江大学舍己救人英雄集体的壮举,无异于一次庄重的青春宣言:责任无价,奉献永恒。人们不会忘记,谁在震后废墟上伸出了援助之手、谁在奥运场馆里展露了动人微笑。在一系列大事、难事、急事面前,当代大学生自觉担当、奋勇向前,他们用实际行动赢得了全社会的尊重和认同。

受益的当然是学生。近3年来,学生专业技能初级通过率始终保持在100,中级平均通过率已达80以上,优秀率不断提高,学生在各级各类技能竞赛中也频频获奖。

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中南大07届计算机信息管理专业学生季法玉,是张虎教授极力推荐上岗的。两年后,他已是一家五星级酒店的副总经理。

复旦大学校长杨玉良举了一个例子。不久前,复旦大学翻查学校条例,竟发现有1000多份条例早已过期,应予废除清理。他说,因为缺少规范,遇事就容易制定新条例,执行与否却要依靠领导班子甚至某一个人的操作。这种现象,在高校中并不少见。

  四川联合经济学校今年秋季开学又有一个助学大动作:面向农村贫困学生开办全国第一个“希望工程班”,就读该班的学生可从中国青少年发展基金会获得3000元“希望工程助学金”,从学校获得3000元学费和生活补贴,毕业后确保100就业,以此带动家庭脱贫致富。  这一消息是5月26日在成都开幕的“2006年全国希望工程工作会议”上传出的。会议明确指出,基金会将从今年开始实施“希望工程职业教育助学计划”,首次将关爱之手伸向职业教育。四川联合经济学校被确定为首批实施这一计划的学校,他们的“希望工程班”将于今年秋季开学,可扶助数千名贫困学生。  中国青少年发展基金会把首个“希望工程班”放在了四川,放在了四川联合经济学校,原因何在?基金会秘书长涂猛说,西部是“希望工程职业教育助学计划”的重点地区,地处西部重镇成都、规模特大的四川联合经济学校不仅在职业教育方面摸索出了一套行之有效的办法,而且在帮助农村贫困生方面也作出了巨大努力。  创新助学模式:让农村学生读得起书  学校创办者、董事长李亚非出生在四川大巴山区,农民淳朴善良、吃苦耐劳的品性流淌在他的血液中。所以,学校创办后紧扣农村劳动力转移的时代主题,确立了“办政府最需要的教育,办人民和社会最满意的教育”的办学方针,制定了“一切为了农民子女就业成才,一切为了农村家庭脱贫致富”的办学方向,提出了“培养一个农民子弟,脱贫一户农村家庭”的办学思想,让职业教育更加贴近农民子女、贴近市场需求。为帮助贫困学生完成学业,减轻学生家庭的经济负担,学校制定了一系列扶贫助学办法:  减免学费。每年为经济特别困难的学生、多子女在该校就读的学生减免费用100多万元,减免总额已近1000万元;  建立校企结合、产教结合、工学结合的具有中国特色的“双元制”职业教育模式。服装和旅游专业的学生在入学3个月后,家长不再承担生活费,由学校解决他们基本的吃穿费用,毕业后退还全部学费;  为其他专业的学生提供勤工俭学的机会……  正是这些办法,为贫困山区农民子女解除了后顾之忧,提供了读书的机会,使不少大山里的贫困孩子,能够真正实现成才就业的梦想。  创新育人模式:让在校学生学到技能  为了保证每个学生都能接受良好的技能培训,学校在成都的校本部投资8000多万元,建立了数控、服装、电子、计算机等五大实训基地,其中对“国家数控技术职业教育实训基地”已斥资5000万元,系四川中职校中唯一由教育部、财政部投资兴建的高技能紧缺型数控人才培训基地;在山东青岛,学校开创了四川中职校陆海两地联动办学的先河,建立起爱丽姿服装生产基地、卓泰服装生产基地、青岛旅游实习基地,其中的爱丽姿服装生产基地投资两亿元人民币,拥有6条现代化生产线,年产各式服装180万件(套),可容纳8000名学生勤工俭学。  这些基地围绕培养学生职业技能,将培养目标与课程及专业能力有机结合,形成了一个以培养“实用技术+综合能力”为主的教学体系和“校内基地+校外工厂”的培养模式。  技术的学习,相对而言被大多数中职学校看重。而能力的锻造,却由于所涉颇广,未能在很多学校的实践中得到最佳的完善。在这一点上,学校有自己的想法和做法。  除了教会学生求生的技能,学校非常重视学生能力的培养。而且这种能力的起点是“学会做人,学做真人”的思想道德建设,重点是培养学生在城市生存和扎根的能力、在现代企业工作的能力,使学生具备适应现代企业竞争的基本心理和身体素质,具备在现代城市谋生和再就业的技巧,具备在现代城市生活所需的基本法律、法规知识和生活常识等。  为了这一育人目标,学校在中职校中首创了班级辅导员制,坚持辅导员与学生“四同”、“四全”,即同学习、同劳动、同生活、同活动;全面负责所在班级的思想道德教育与纪律教育、全面辅助学生学习质量提高、全面督促学生日常行为规范和生活能力的培养、全面组织指导班级活动。实行“军事化、企业化、封闭式”的学生管理模式,被省内外众多中职学校借鉴和效仿。推行“家校共育”模式,搭建学生健康成长的平台:校方与家长签订《共育学生成才协议书》,明确双方在学生成才过程中各自应尽的责任和义务,以及双方需要及时沟通解决的问题。  创新培养模式:让毕业学生找到工作  毕业于该校、在广东一家工厂上班的仪陇县农村孩子李志勤说:“我现在每月能挣1700多元,工厂包吃、包住,这钱足够寄回家里供弟弟和妹妹上学。”他说,“如果不是在学校学了电子技术,我在这儿只能挣800元,工厂还不一定要我。”  学校的办学方式是首先跑“订单”,然后再按“订单”需求开设专业,并进行课程设置和师资队伍建设。在课程设置上,学校削减了文化课的比重,加大了专业课的分量,同时加大实际操作训练。在招生规模上,基本按“订单”要求决定招生数量。在生源上,根据“订单”对学生的具体要求,重点招收贫困山区农村子弟。  目前,学校共与诺基亚、海尔、TCL等5000余家用人单位建立了校企合作关系,签订了对口培训合同。学校严格按照“订单”要求,保证学生“有业可就、有业能就。”  如今,毕业生就业稳定率达到了96以上,月平均工资达1600元。学校以就业为导向,建成了覆盖全国的就业安置网络,毕业生分布在上海、北京、深圳、杭州、广州等40多个大中城市。  ■写在后面:中职学校的使命是什么?  关于这一点,四川联合经济学校有一个回答:  职业教育不仅能帮助农民子弟找到好工作,而且还能彻底改变农民子弟个人的命运,彻底改变一家人的命运:学校毕业生初始阶段每月最低工资可达800—1200元,以每月800元最低收入为例,生活上用300元,可节余500元,一年下来可积累6000元。这6000元带回家足以帮助这个家庭脱贫,几年后可以逐步走上致富之路,真正实现“培养一个农民子弟,脱贫一户农村家庭”。学校的实践证明:经过职业教育培训的农民子弟外出打工可实现三个转变:低收入向较高收入的转变,简单体力劳动向复杂技术工作的转变,短期打工向长期就业的转变。  党的“十六大”提出到2020年我国全面建设小康社会的发展目标,这就要求非农化的速度要加快,城市化的水平要提高。2020年我国要达到现代化水平,达到中等发达国家的水平,将要转移两亿以上的农村剩余劳动力。更多的农民要变成工人,更多的农村人要变成城市人,怎么变?这中间的关键环节就是培训,就是职业教育——职业教育应该是让贫困地区学生读得起的教育;  职业教育应该是能帮助贫困地区子弟通过学习,找到工作岗位的教育;  职业教育应该是将贫困地区农民子弟打造成现代城市人、企业人的教育;  职业教育应该是让一个人读得起书,让一个家庭脱贫的教育,是改变一个人、一个贫困家庭命运的教育!  《中国教育报》2006年6月21日第3版

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一位正在对着书单买书的赵先生告诉记者,孩子今年三年级,早上刚报完到,开学头一天孩子精神状态还是没怎么缓过来,下午就让孩子回家补觉了。“老师不开书单,我们都是根据自己的情况选择辅导书,预计今天会买10本,价格在200元左右。”南师附中高一王同学怀里已经抱了4本教辅书。“只要孩子想买的书随他挑,我就是来付账的。”旁边的老爸笑称自己是“银行”。

雷锋有着感恩的心态。他的感恩不仅表现在对领袖、对国家、对社会的由衷热爱和拥护,也体现在对身边领导、师傅、同事、群众发自内心的感激和认同,他总是感到大家对自己的帮助和支持太多太多,而自己为他们做得又太少太少。因为觉得自己做得太少,因而总有用不完的劲为大家服务;因为觉得自己做得太少,因而对自己的获得就觉得太多太多,当听说人民受灾,就毫不犹豫地拿出自己的“巨额存款”捐献出去。这些事情,在一些人看来的确有点“傻”,但是雷锋很坦然,他朴实地说:“如果说这是‘傻子’,那我甘心愿意做这样的‘傻子’的,革命需要这样的‘傻子’,建设也需要这样的‘傻子’。”

中国驻泰王国大使馆左志强参赞、泰国中华总商会主席吴宏丰、泰国留学中国大学校友总会主席张祥盛等出席了联欢会并致词。吴宏丰主席首先致辞说,作为泰国华人华侨赴华留学归泰人员的组织,留中校友会自觉自愿地架起“中泰友谊桥梁”,在促进中泰交流,沟通两国人民感情方面发挥着积极作用。

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公告指出,招考职位明确要求有基层工作经历的,报考人员必须具备相应的基层和生产一线工作经历。基层和生产一线工作经历,是指具有在县级以下党政机关、国有企事业单位、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。在军队团和相当于团以下单位工作的经历,可视为基层工作经历。报考中央机关的人员,在地(市)直属机关工作的经历,也可视为基层工作经历。

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责任编辑:左云霞

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