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(二)各系对报名学生进行初审,并组织填写申请表和综合素质评价表。初审结果统计表(另提交电子文档)和推荐材料于9月10日前报教务处审核。申请表、综合素质评价表和初评结果统计表请各系在教务处网页“下载区”下载。

《广东省2011年省级部门预算草案》显示的8所机关附属幼儿园一年获6863万元财政资金补贴的消息一经曝光即引发广泛质疑。(1月24日新华网)

(2)获得国家承认的大专毕业学历的考生,以同等学力身份报考,需工作两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日),同时还需提供到普通高校进修本科课程10门以上的成绩单(教务处盖章有效),须在公开刊物上发表一篇以上(包括一篇)与所报考专业相关的学术论文(署名前2位);复试时加试两门所报专业大学本科主干课程。

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注:艺术设计、绘画专业要求文化课达到生源省招考办划定的美术类合格线,按在我校专业课测试成绩从高到低排序录取。

上周末,160余名大学生志愿者身穿统一的白色T恤,上面印着一颗红心,一大早就来到合川最繁华的塔耳门广场,为路人擦皮鞋。“同学患了脑癌要动手术缺钱,我们用擦皮鞋的方式为她募捐,给多少钱都行。”大学生志愿者们表示,通过劳动换取好心人的捐助,不仅让有爱心的人得到应有的回报,也以这种特殊的方式来唤起更多人加入到捐助活动中。

柳州二职校最早创办的赏石艺术专业,直接推动柳州市成为饮誉中外的“石都”;茶艺和茶树栽培专业的开设,又使柳州多个辖县成了产茶大县。

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小刘来自江西婺源,两年前从华南师范大学毕业后,在广州找了一份文员的工作。他告诉笔者,在广州的这两年,他努力了拼搏了,赚的钱也不算少,可是过的却还是娶不起老婆买不起房的生活。

据本刊记者了解,目前,中国工程院共有院士701名,其中80左右的院士工作在工程科技的第一线。近两年,工程院与国家发改委和中组部联合组织“技术创新院士行”活动,通过与地方和产业部门合作,开展各种技术攻关活动,为产业结构调整、行业技术发展和企业技术创新出谋划策,解决企业发展中的关键技术问题,特别是共性关键技术和战略性的技术,努力促进企业真正成为技术创新的主体。

慈善是一种社会行为,是指在政府的倡导或帮助与扶持下,由民间团体或个人自愿组织与开展活动,对社会中遇到灾难或不幸的人,不求回报地实施救助的一种高尚、无私的支持和奉献行为。慈善捐赠通常是以一定数量的金钱和物品的形式表现出来。灾难发生以后,人们在对灾区民众的遭遇表示同情的同时也往往对组织、个人特别是富裕阶层为灾区捐赠款物的数量和捐赠行为背后的道德意蕴表现出极大关注。积极开展道德评价本无可厚非,但几乎都是以捐赠数目多少来评价其道德水平的高低或爱心的多少。在这个评价标准背后隐藏着一个深刻的道德哲学命题,这就是道德评价到底有无金钱尺度?

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杜伟介绍说,项目一开始,也发现有些学校还是教师在主导项目。“这个项目倡导的是以学生为主体,鼓励他们从自己的角度来确定主题,进行调研创作,而中国学校的学生习惯了教师为主导,养成了按照老师的指令做事情的习惯。”

新华网上海2月28日电(记者李荣)上海师范大学生命与环境科学学院的3位应届毕业生在沪郊农民专业合作社招聘摊位前仔细询问,寻找自己专业与合作社需求之间的结合点。为了进一步拓展大学生就业空间,上海28日专门举办了一次农业系统人才招聘会,向大学生集中推出1800多个“农”字号岗位,当天总共有5100多人应聘,有700多人初步达成工作意向。  上海市农委人士说,此次沪郊200多家农民专业合作社、50多家农业产业化龙头企业及一批农技推广、动植物疫病防控、农产品质量安全监管等服务机构,集中推出了1800多个公益性及经营性就业岗位。上海正在全力推进农村改革和发展,着力培养现代农业经营主体,急需有效储备“三农”专业人才,增强上海“三农”的可持续发展能力,鼓励大学毕业生在沪郊农村就业,将为大学生施展才能拓展“新天地”。  据上海市农委人士说,上海的农业龙头企业不断壮大,已有15家国家级农业龙头企业、37家市级农业龙头企业和一批区县级农业龙头企业。农民专业合作社的发展势头也较快,截至去年底,全市农民专业合作社已增加到1253家,其中示范性合作社61家。不少“农”字号企业都说,大学生“新鲜血液”的补充,将为企业的发展“添砖加瓦”。

新华网北京2月24日电(记者吴晶)国家语委副主任王登峰24日在此间召开的年度语言文字工作会议上说,改革开放30年,语言文字工作经历了大调整、大改革,实现了大发展,但这项工作仍存在一些“瓶颈”问题。  王登峰指出,目前语言文字工作面临的“瓶颈”主要包括:普通话在我国尚未普及,汉字社会应用的规范化程度有待提高,汉语拼音的使用范围还需进一步扩大;城乡之间、区域之间语言文字工作发展不平衡,农村教师、少数民族教师语言文字基本功急需培训加强,作为素质和综合能力基础及重要组成部分的大中小学生语言文字能力亟待提高。  此外,各级语言文字机构还面临人员、经费严重不足的问题,应用语言学学科和队伍建设也不能满足工作要求。  王登峰强调,随着我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化步伐的加快和改革开放的不断深入,不同语言文字间的交流、碰撞和相互影响加剧,新的语言现象层出不穷,也为语言文字工作提出新要求。例如,随着外语学习使用更加受到重视,中英文夹杂使用的情况增多,甚至有些新词语只有英语形式没有准确的汉语表达方式,这些情况有些属于有法不依,有些则是无法可依。另外,网络语言也在一定领域和人群中产生了影响。  “因此,语言文字工作要敏锐观察到那些法律法规、规范标准尚未覆盖到但又具有影响力的新现象,及时研究应对,提供有效服务、监管和引导。”他说。  党的十六大以来,语言文字工作进一步明确了以构建和谐语言生活为目标的思路。有关部门开展的社会语言生活状况的监测与引导,一年一度的全国推广普通话宣传周活动,以及近年开展的中华经典诵读活动,都提高了语言文字工作的社会关注度,激发了人民群众自觉学习使用国家通用语言文字和继承、弘扬中华优秀文化的热情。  王登峰表示,2009年,国家语委将组织制订《国家中长期语言文字工作改革和发展规划纲要》;结合新中国成立60周年纪念活动,扩大语言文字工作的社会影响;对外文使用等社会语言生活难点、热点问题尝试依法管理;加快中国语言资源有声数据库建设步伐,构建汉语能力测评体系,举办群众性的诵读、创作与书写经典活动等。

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“对老师来讲,没有爱就没有教育”,温总理这番话,一语道破了教育的真啼。在笔者看来,教育本身,既要“教人”,更要“育人”,从某种意义上说,“育人”比单纯教人知识的“教人”更重要。因为对老师来讲,单纯教人知识的“教人”往往只需要讲究“教”的方法和艺术就行了,而“育人”就不同了,“育人”除了要讲究育人的方法和艺术,更要重视感情的因素在育人中的重要作用。比如端正老师对学生的根本态度,在教学实践中,把对学生的严格管理寓于对学生的关爱之中,真心实意地关心爱护学生的成长进步,这就需要老师用爱心去呵护,用爱心去启迪,用爱心去点亮每个学生的人生灯塔。

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责任编辑:左文亮

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