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营员代表ElizabethKifer代表全体营员表示,回到祖籍国很激动,他们对即将开始的青岛汉语和中华文化夏令营充满了期待。家长代表VictoriaHamilton在发言中感谢中国海外交流协会精心组织夏令营,让孩子们有机会回到祖籍国,这样的活动是很有意义的一项善举,它增进了孩子们对祖(籍)国的了解与认识,能让他们找到归属感和认同感。

情景式辩论、非公务员考官、现场打分现场公布,深圳市对公务员考试面试的准备工作可谓面面俱到,武装到了牙齿,重视程度由此可见一斑。而我们也有足够的理由认为这是一种创新,因为它使得公务员录用的面试环节更加阳光,舞弊的可能大大减少,使公开、公平、公正得以真正体现。可依笔者看来,这其实不过是在给备受争议的公务员面试环节打补丁而已,并不能彻底解决面试环节可能存在的不公正问题。

  中国人民大学荣誉教授、新闻学院教授蓝鸿文著的《面向新闻界》(增订本)最近由中国人民公安大学出版社出版。此书是一本融报道性和学术性为一体的新闻文集,它展示了作者从事新闻工作和新闻教育半个多世纪、特别是党的十一届三中全会以来的部分研究成果。此书初版于1995年,曾获1998年教育部全国普通高校第二届人文社会科学研究成果新闻传播学系列二等奖。增订本内容更加丰富,经验的时新性,人物的权威性和代表性,业务问题研究的独特性和深刻性更为凸显。

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此外,凡在经济欠发达地区镇(乡)及镇(乡)以下基层工作两年以上的高校毕业生,报考有年龄限制的公务员职位,报考年龄可放宽两岁,同等条件下优先录用。今后在选拔县处级以上党政领导干部时,会注意从有基层工作经历的高校毕业生中选拔。

教育部在“教学质量工程”的实施意见中特别强调,要“按照优势突出、特点鲜明、新兴交叉、社会急需的原则,择优选择和重点建设3000个左右特色专业,引导各级各类高等院校发挥自身优势,努力办出特色。”由此可见,教育质量与大学能否发挥自己的学科专业优势和突显自己的办学特色有极为密切的关系。所谓学科专业优势就是大学在自己长期的办学实践中在某些学科领域专业方向逐渐积淀、发展起来的,比之其他大学同类学科专业以及本校其他学科专业师资团队水平更高、科研实力更强、办学条件更好的学科专业。而所谓办学特色,即大学在办学活动中所表现出来的与众不同的独特之处,如办学理念、培养模式、学风教风等等。通常而言,不同层次不同类型不同水平的大学有不同的大学使命和职能,因此提高人才培养质量对不同的大学而言,有不同的目标、责任和任务。这种不同要求大学在办学中突出优势办出特色。

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  考生申请澳门高校与内地大学的录取没有冲突。澳门高校将于8月份发放录取通知书,考生如果同时被内地大学或香港高校录取,届时将由考生自行决定读哪所学校。

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长期以来,教育部门实行工学结合的积极性比较高,而企业对此则相对冷淡,由此出现了工学结合“剃头挑子一头热”的局面。企业参与工学结合积极性不高的问题,要通过制度创新和工作机制创新来解决。一是建立在国家层面指导、地方层面协调实施的工学结合协调对话机制。各省市和地区建立政府、企业和学校三方对话的机制,以政府协调为主导,就实习实训专业、名额和管理等问题,制定相关的计划和实施方案,彻底改变由学校层面协调实施工学结合的弱势局面。二是在国家层面制定出台相关政策,强势推行工学结合,运用行政、财政和税收组合拳,进一步明确和强化企业的社会责任,建立行业和企业参与工学结合的硬约束机制。三是工学结合在形式和内容上要规范化,不走过场,不能搞成“饭碗教育”。提供实习岗位的企业应以国企和有一定规模的私企为主,实习岗位与所学专业要基本匹配,确保学生能接受有质量的职业教育。四是开展学徒培训试点工作。工学结合有多种实现形式,学徒培训是世界公认的最完善的一种形式,可以在制造业的某些岗位开展学徒培训试点,根据学徒制的要素组成规范实施,确保培养出一流的技能型人才。(中央教育科学研究所李建忠)

杜先生说:“为了让儿子两年后能上一所好点的初中,这学期我给儿子报了英语、奥数、长号、作文、电脑等6个校外培训班,如果将课外学习资料计算在内,总共花了9000多元。”

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刘延东介绍了我国教育改革发展和国家教育规划纲要的情况,强调中国实现现代化必须落实科教兴国、人才强国战略,培养造就大批创新拔尖人才和素质优良的劳动者,教育事业大有可为。在认真听取杨振宁关于基础研究、教育改革和不拘一格降人才的意见后,刘延东希望他继续关心支持科教事业,为国家的繁荣富强和人类科学探索事业作出新贡献。

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责任编辑:左云霞

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